TRABAJO INDIVIDUAL PARA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE QUÍMICA II

 

Realiza la actividad indicada el el documento que se encuentra aquí. El trabajo se entrega el día de la evaluación presencial antes de iniciar el examen escrito.

Práctica de Laboratorio No. 6

 Práctica No 6

Identificación De Grupos Funcionales

Propósito: Identificar los principales grupos funcionales

Procedimiento:

1. Busca información sobre sobre cómo diferenciar los diferentes grupos funcionales en base a su fórmula molecular (consuta tu antología),
2. Visualiza el vídeo de la práctica de laboratorio sobre identificación de grupos funcionales que se encuentra AQUÍ.
3. Una vez realizados los pasos anteriores, realiza un reporte de laboratorio. El formato de la práctica de laboratorio que encuentra  AQUÍ.
4. Elabora un documento en Word con el formato de la práctica de laboratorio (verifica que el contenido esté completo).
5. Guarda tu documento con el nombre Práctica_6_CRM (tus siglas) y súbelo al portal SEDUCA

Si tienes un rato libre...

 

Si tienes un rato libre…

Visualiza los siguientes videos y haz un resumen, en tu cuaderno, del contenido de cada video en un mínimo de 5 renglones.

Para visualizar el video Huella de Dióxido de Carbono haz clic aquí.

Para visualizar el video ¿Qué impacto tiene el transporte de alimentos? haz clic aquí.

Fomento a la lectura

 

Lectura 3

¿Plástico o Papel?

Propósito: Fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes de bachillerato para desarrollar su pensamiento crítico, ampliar su conocimiento científico, generar contexto para la asignatura de Física I y mejorar sus habilidades de comunicación.

Procedimiento:

Lee con atención la lectura “¿Plástico o Papel?” que se encuentra aquí.

Realiza en tu cuaderno un resumen de media cuartilla resaltando con un marcador las ideas principales y secundarías.

Escribe en tu cuaderno una opinión acerca de la lectura utilizando la estrategia PNI (Positivo, Negativo, Interesante).

Trabajo: Individual

Ponderación: 0 décimos

Fecha límite: 30 de abril de 2025.

Práctica de Laboratorio No. 1

 

Práctica de Laboratorio No. 1

Diferencia entre Compuestos Orgánicos e Inorgánicos

 Propósito: Al finalizar la práctica, el alumno habrá deducido de manera experimental las diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos en cuanto a: Conductividad eléctrica, punto de fusión y solubilidad.

Procedimiento:

 1.   Estudia la sección de propiedades físicas de los compuestos orgánicos en tu antología poniendo atención a las propiedades de solubilidad, conductividad eléctrica y punto de fusión. Visualiza el vídeo de la práctica de laboratorio sobre tipos de reacciones químicas que se encuentra aquí.

3.   Una vez realizados los pasos anteriores, realiza un reporte de laboratorio. El formato de la práctica de laboratorio se encuentra aquí.

4.    Elabora un documento en Word con el formato de la práctica de laboratorio (verifica que el contenido esté completo).

5.    Verifica que realizaste correctamente los pasos anteriores y guarda tu documento con el nombre Práctica_1_CRM (tus siglas) y envíalo a tu profesor por correo electrónico.

Ponderación: 2.5 décimos.

Tipo de trabajo: Colaborativo.

Fecha límite: Una semana después de realizada la práctica.

Lectura 2

 

Para descargar la lectura “Qué es el amor” haz clic aquí.

Alotropia

 

Para descargar la presentación de Alotropía haz clic aquí,

Bienvenida

 

Hola a tod@s

Bienvenidos al fascinante mundo de la Química Orgánica, la rama de la química que estudia los compuestos del carbono. Este curso de Química II para bachillerato los llevará a un viaje a través de las moléculas que forman la base de la vida y de muchos materiales que utilizamos a diario.

¿Por qué estudiar Química Orgánica?

La Química Orgánica es esencial para comprender el mundo que nos rodea. Desde los alimentos que comemos y los medicamentos que tomamos, hasta los plásticos y la ropa que usamos, los compuestos orgánicos están presentes en todas partes. Estudiar esta disciplina les permitirá:

• Comprender la estructura y propiedades de las moléculas orgánicas: Aprenderán a nombrar, clasificar y representar las moléculas orgánicas, así como a predecir sus propiedades físicas y químicas.
• Entender las reacciones químicas orgánicas: Estudiarán los mecanismos de las reacciones más importantes, lo que les permitirá comprender cómo se transforman las moléculas orgánicas.
• Aplicar los conocimientos a la vida cotidiana: Relacionarán los conceptos aprendidos con ejemplos concretos de su entorno, lo que les ayudará a apreciar la importancia de la Química Orgánica en la sociedad.

¿Qué temas cubriremos en este curso?

El curso se divide en cuatro unidades principales:

1.   Introducción a la Química Orgánica: Exploraremos los fundamentos de la química del carbono, incluyendo la estructura atómica, los enlaces químicos y la isomería.

2.   Hidrocarburos Alifáticos: Estudiaremos los compuestos formados solo por carbono e hidrógeno, con cadenas lineales o ramificadas. Aprenderán sobre alcanos, alquenos y alquinos, sus propiedades y reacciones características.

3.   Hidrocarburos Aromáticos: Nos adentraremos en el mundo de los compuestos cíclicos con enlaces deslocalizados, como el benceno y sus derivados. Analizaremos sus propiedades únicas y su importancia en la industria.

4.   Otros Compuestos Orgánicos: Ampliaremos nuestros conocimientos a grupos funcionales como alcoholes, éteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, aminas y amidas. Estudiaremos sus propiedades, reacciones y aplicaciones en diversos campos.

¿Cómo abordaremos el curso?

El curso combinará clases teóricas con actividades prácticas de laboratorio. En las clases teóricas, se presentarán los conceptos clave y se resolverán problemas. En el laboratorio, tendrán la oportunidad de experimentar de primera mano con las moléculas orgánicas y las reacciones químicas.

¿Qué esperamos de ustedes?

Esperamos que aborden este curso con entusiasmo y curiosidad. La Química Orgánica puede ser un desafío, pero también es una disciplina apasionante que les abrirá las puertas a un mundo de posibilidades. Les animamos a participar activamente en clase, a hacer preguntas y a trabajar en colaboración con sus compañeros. Por lo tanto, esperamos de ti:

• Curiosidad: ¡La Química es una ciencia muy divertida! Anímate a hacer preguntas y a explorar diferentes temas.
• Participación: Las clases serán más enriquecedoras si todos participamos activamente. No dudes en expresar tus ideas y opiniones.
• Trabajo en equipo: Aprenderemos mucho trabajando juntos. Colabora con tus compañeros y comparte tus conocimientos.

 

¡Estamos seguros de que este curso será una experiencia enriquecedora y que les ayudará a desarrollar su pensamiento crítico y sus habilidades para resolver problemas!

¡Les deseamos mucho éxito en su viaje por la Química Orgánica!

Para descargar la planeación del curso haz clic aquí.

Para descargar el programa del curso haz clic aquí,

Para descargar la lista de cotejo para documentos en Word haz clic aquí.

Para descargar la lectura “La desplastificación del futuro” haz clic aquí.